深圳出台新规定，称教师的平均工资应高于国家公务员。目前深圳在编的教师平均工资在6000元以上，在全国应该属于高水平，但是此山看见那山高，和公务员相比，还是要逊色一些，否则何必在《教育法》类似规定颁布之后18年还不停地规定。
要让教师的工资高过公务员，要简单也简单，说复杂也复杂。要简单就是把GDP的4%不折不扣地留给教育，我们的文件里都爱“确保”这个词，确保一下教育经费足额拨付，目标就达到，承诺也就兑现了。说这事复杂，就是“不折不扣”做不到，很多地方把教育经费挪用挤占甚至到了全折全扣的地步，凤凰台曾经报道过，有些地区的乡村教师工资才几百元，不要说公务员齐并进了，连外出打工的收入都比不上，“再穷不能穷教育”往往成了“要穷就先穷教育”。
过去，我们都以国家建设需要资金为理由，反复强调国家不可能把教育全部包起来（同样的还有医疗），号召“全民办教育”，口号是国家、集体、个人一起上，为了下一代，大家都掏钱。孰不知，教育是国家的基本责任，是政府的基本义务，把政府天经地义要承担的义务变成了一种恩赐，中国人又是自古就把培养子弟读书上学当成家庭的责任，所以在教育经费这个问题上，只能等政府自觉了。
近三十年来，国家的经济发展了，政府的职能也应该从“赚钱”转变为“花钱”，“赚钱”就是政府像一家公司一样，把持各种资源，到处投资开发；而“花钱”就是把企业、公民依法缴纳的税收管好用好，提供包括教育在内的公共产品，提供各项社会福利，教育经费要保证，行政费用要卡死在一定范围内，这才是现代政府。“赚钱”的政府对教育这样亏本买卖肯定是不热心的，花纳税人的钱在纳税人的监督下办教育，这才能做到不折不扣，这样的机制下，决议是真决议，规定是真规定，教师的工资水平不是“应该高于”而是“肯定高于”公务员的水平。
与趋之若鹜的公务员考试相比，对教师岗位的热衷就差很多很多，在中国还有一个特色，就是教师还分三六九等同，深圳称自己的教师工资达到6000多，那是指“在编的”教师，言外之意还有“不在编”的，在编不在编，饿鬼与神仙。所以，在现有体制下，能把所有站在黑板前的教师都给个“公务员资格”，也许对他们更实惠一些。天下可怜的，除了父母心还有民办教师的薪。
所有教师首先应该有和公务员一样的“资格”，也就是“在编”，然后再说工资水平的问题，然后才是收入水平和社会地位的问题。和“工资基本不动”的人相比，工资水平“不低于”或“高于”都是浮动，不信问问元芳，元芳肯定也这么看。
